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　　偶遇孩子即將墜樓，是置之不理還是奮力營(yíng)救？龍游縣士元小學(xué)教師雷秋琴，從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)象到男童墜樓，整個(gè)過(guò)程不足10秒時(shí)間。在這期間，她與時(shí)間賽跑，奮不顧身地成功穩(wěn)接了男童，使孩子轉(zhuǎn)危為安。連日來(lái)，雷秋琴的事跡在該校廣為傳誦。

　　飛身接墜樓男孩

　　4月4日，清明節(jié)。雷秋琴前往詹家鎮(zhèn)上夫崗村娘家探親。下午3時(shí)許，她與其大姐雷秋連出門倒垃圾時(shí)，一陣孩子嘶聲力竭的哭喊聲，引起了她們的注意，眼前一幕頓時(shí)讓姐妹倆驚呆了：3米外鄰居家的8歲男孩諾諾翻躍二樓圍欄，全身懸空，兩手各緊握著一欄桿，隨時(shí)都有墜落的危險(xiǎn)。

　　“快，救人！”姐妹倆飛速跑到諾諾下方。“諾諾，別怕！”見(jiàn)諾諾不停扭動(dòng)著身體，雷秋琴不時(shí)安慰他別緊張，并雙手做出迎接墜落準(zhǔn)備。在聽(tīng)到有人來(lái)救自己，諾諾扭動(dòng)幅度稍有緩減。“快拿梯子救人！”雷秋琴抓住這一有利時(shí)機(jī)，一邊讓大姐在現(xiàn)場(chǎng)守護(hù)，一邊跑向隔壁鄰居家呼救，見(jiàn)鄰居王根明有回應(yīng)后，她又快速回到諾諾下方。此時(shí)，已經(jīng)支撐不住的諾諾松開(kāi)了雙手向下墜落。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雷秋琴身體往下一蹲，同時(shí)雙手向前一撈，穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子。

　　“整個(gè)過(guò)程來(lái)得太快，稍有遲疑，后果將不堪設(shè)想！”雷秋琴因受諾諾墜落沖擊力，當(dāng)晚手臂出現(xiàn)酸疼狀況，但仍慶幸自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有思前顧后，“如果孩子真出什么事了，我會(huì)很內(nèi)疚的！”

　　昨日，記者在縣士元小學(xué)見(jiàn)到雷秋琴老師，她正在為六年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文課。“誰(shuí)看到了，都會(huì)這么去做的。”談及勇救諾諾，雷秋琴表現(xiàn)得十分靦腆，她說(shuō)，她也是孩子的母親，即使看到別人家的孩子身處險(xiǎn)境也會(huì)毫不猶豫上前去救。

　　據(jù)了解，當(dāng)天，諾諾的父母外出，爺爺在家。當(dāng)時(shí)，孩子在午睡，醒來(lái)后不見(jiàn)家人，就發(fā)生了這樣驚險(xiǎn)的事情。

　　我們?cè)谑掳l(fā)地看到，諾諾當(dāng)時(shí)懸掛的圍欄距離地面不下4米。王根明的妻子朱夏英說(shuō)，當(dāng)時(shí)她和一些鄰居正在院里干活，隱約也聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)孩子哭聲，但因樹(shù)枝遮攔沒(méi)有看清是哪家，也沒(méi)在意。突然聽(tīng)到雷秋琴大喊“快拿梯子救人”，王根明當(dāng)時(shí)也在院子里，剛拿著梯子跑到一半，就看到孩子從樓下墜落下來(lái)。“好在雷秋琴姐妹倆，孩子才平安無(wú)事。”

　　“雷老師匯報(bào)這件事情，僅是希望學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生居家安全教育。”該校副校長(zhǎng)項(xiàng)成義告訴筆者，4月6日早操時(shí)，雷秋琴才和他談及此事。他對(duì)雷老師的壯舉表示驚嘆，對(duì)其時(shí)刻將學(xué)生安全擺在首位的意識(shí)非常感動(dòng)。雷秋琴是黨員，在學(xué)校處處作表率，項(xiàng)項(xiàng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。“她所做出的勇救墜樓男童的壯舉，既是偶然的，也是必然的”。（通訊員 吳森邦 宋金燕）

責(zé)任編輯：宋妍